生物学科实践｜中学生物VR教育教学实践案例精选

南京师范大学附属中学新城初中黄山路分校的校本课程项目《万物生-虚拟仿真方向》荣获2024全国优秀虚拟仿真教育教学应用项目，充分展示了应用VR数智科技构建新型教与学的应用场景经验与校本课程实例，为探索证实校本研修模式提供了可实施路径。

2024年江苏省首届中小学教师数字素养展示活动（初中专场）”由江苏省教育科学研究院主办，旨在推动江苏省中小学教师数字素养的全面提升，探索教育数字化转型的新路径，南京市南湖二中张老师《走进生物学实验室》教学案例获评省级“精品课例”。

黑龙江省海林市山市镇中心学校赵老师《基于VR技术的生物教学评一体课堂》在2024年黑龙江省信息化教学应用方案评比中荣获优质应用方案。该方案创新性地将 VR 技术融入生物教学，构建教学评一体化课堂，为学生带来沉浸式学习体验，有效提升教学质量，也彰显了在信息化教学领域的积极探索与卓越成果。

2024年福建省中小学实验教学说课比赛中莆田市外国语学校的郑老师基于初中生物VR数字课程的说课课例《草履虫观察实验的创新之旅》荣获省三等奖，VR虚拟仿真实验为2022义务教育新课标实施下的初中生物实验教学的改革与创新提供解决方案和新助力！

2024年度南京市优秀教育案例、教育叙事评审中，南京市中华中学的吕老师基于VR教学实践撰写的课程案例《基于SOLO分类理论融合跨学科实践的初中生物教学策略的研究——以“呼吸运动”为例》被评为优秀教育案例。

11月，河北省秦皇岛一中李老师在市级教研活动，开设“信息技术赋能实验教学”主题教研展示课《影响光合作用速率的环境因素》，展示了虚拟仿真实验支持下的高中生物实验教学新范式。

10月，宁夏回族自治区十所学校在推动教育信息化的道路上迈出了重要一步，近十所学校与矩道科技成功举办了VR数字课程教研培训活动。此次活动旨在通过先进的虚拟仿真技术，提升老师的教学水平和创新能力，同时为学生提供更加丰富、多元的学习体验。

8月，“2024年安徽省中小学实验教学骨干教师培训”顺利开展，以“创新实验教学，提升教育质量” 为主题，旨在提升教师们的实验教学水平，推动教育创新发展。此次培训吸引了众多实验教学骨干教师参与，旨在提升教师们的实验教学水平，推动教育创新发展。

3月，吉林省白城市举办2024年度“普通高中高质量发展研讨系列活动”，来自通榆县一中的石老师基于高中生物虚拟现实数字课程中的微生物VR虚拟仿真实验，开设《 微生物的培养技术及应用》课程展示，获得在场专家和老师们的一致好评。

南师附中新城初级中学黄山路分校的校本课程《万物生・虚拟仿真方向》，作为与江苏第二师范学院协作的 “学科资源建设” 项目“指向高质量课后服务课程资源开发的校本行动”（JSSNU03202202）的教学实践成果顺利结项。不仅是学校在教育教学改革方面的一次成功实践，也为其他学校在课后服务课程资源开发方面提供了宝贵的经验和借鉴，推动了区域教育的高质量发展。

广东省佛山市勒流江义初级中学的刘老师，基于矩道虚拟仿真实验开展体验式实验探究课堂，作为一种融合创新型教学方式是新课标实施下教育数字化转型和智能升级的强力引擎，教学成果形成《虚拟现实技术赋能中学生物学教学——以“发生肺内的气体交换”》为例。

江苏省南京外国语学校的徐老师基于矩道高中生物虚拟仿真数字课程，探索如何将虚拟现实技术应用在高中生物实验项目化学习中，开启高中生物实验教学的新范式，教学成果形成优质论文《虚拟现实（VR）技术在高中生物学实验项目化学习中的应用》。

12月，矩道科技受邀参加南师附中仙林学校初中部第五届“传承·融合·创新：种下一颗科学的种子”主题科技文化节。作为人工智能教育企业代表，矩道科技携初中理化生「VR虚拟现实课堂」亮相科技节，为活动增添了浓厚的科技氛围与创新活力。

6月，南师附中新城初级中学黄山路分校第6届“绿绘未来，智建城市”科技节活动开展了“VR之旅”主题展演活动，旨在让学生感受虚拟仿真技术形态下的人机交互式探究、沉浸式体验、情境式感知，感受VR数字课程是如何充分释放学习的魅力和趣味。